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哈佛牛津北师大国际青年领袖成长营结营-【新闻】

发布时间:2021-04-05 21:43:27 阅读: 来源:钢筋调直机厂家

哈佛、牛津、北师大国际青年领袖成长营结营

哈佛、牛津、北师大国际青年领袖成长营中外学生交流。吕海峰 摄哈佛、牛津、北师大国际青年领袖成长营项目成果展部分学生合影留念。吕海峰 摄 中新网珠海7月17日电 (冒韪 陈彦儒 马浩睿)“参加HOB项目让我受益非浅,我希望下次还能再来中国,”17日,哈佛—牛津—北师大(HOB)国际青年领袖成长营项目结营仪式在北京师范大学珠海分校举行,来自牛津大学的Luke Balchingalupo在交流会上表达自己的激动心情。历时22天的HOB项目今天正式落下帷幕,该校学子与来自哈佛、牛津等国际顶尖高校的学生在这段时间开展零距离互动合作,共同完成“合作研究活动”、“国际领导力讲座”以及“专题沙龙”等课程。HOB项目发起人康长运教授接受记者采访时说:“这个项目的特色在于这是一个中西方青年共同主导的一个项目,在项目中学生之间相互理解相互信任,共同选择和设计他们感兴趣的课——真正地体现了学生的自主学习、合作学习以及研究学习,这是北师大珠海分校发展国际化办学和创新人才培养模式的又一新举措。”记者在项目成果展示现场看到,成果展示以合作性研究型项目小组为单位,对其调查研究过程与结论进行展示,HOB项目开设了“会同文化研究”、“非政府组织(NGO)研究”、“北滘发展调查”、“中国饮食文化”、“北山文化研究”等多项研究课题,由中西方学生根据自己的专业背景、研究兴趣自行设计实施,通过文献收集、实地考察、调查、实验等方法进行研究。其中,“三校文化研究”是HOB项目人文与历史组开展的合作研究活动之一,由北师大珠海分校学生邓凯与牛津学生Jennifer共同主持。活动从学校建筑特色、社团文化以及校训精神三个方面来研究三校各自不同的校园文化、学生特点以及校训所反映的学校特色。“讨论开发课题这一个环节极大地考验了学生们在不同文化下如何设计课题,”邓凯告诉记者,不同地区的学生有着不同的文化以及思维方式,要达成统一的课题设置,需要参与者相互包容,相互尊重,共同探讨。“珠海绿道收益研究”是HOB项目经济与工商管理组开展的特色研究活动。与以往的调查不同,此次课题研究将绿道出游与调查访问相结合,项目负责人吴万冠表示:“一个月来,我们与外国营员们共同学习研究,途中很累,但很开心;调查很苦,但很值得。我们遇到的种种问题,有中外文化的差异导致的误解、语言沟通的障碍、调查方法的不同等等,但是我们最终得到了完美的结果。”除合作性研究之外,中外营员还共同打造了国际领导力讲座以及专题沙龙。其中“通识研究方法讲座”、“英国文化沙龙”以及“中外饮食沙龙”等活动深受学生们的喜爱。营员通过举办此类活动既提高了组织协调能力,又开拓了国际视野,有利于学生的全方位发展。来自牛津大学的博士生Laila告诉记者:这是一项非常有意义的活动,学习由学生自己组织,课程由学生自我设定,项目由学生自我主导,非常能够锻炼学生的自我发展能力。而第一次来到中国的哈佛高材生JP Hogan则表示,这里的学生都热情,大家渴望得到交流并且了解中西方文化及学术研究的差异。曾经参加过多项医学研究的他,对于中国传统医学十分感兴趣,在这次项目期间也亲自参与了中医火疗体验。完(本文来源:中国新闻网 )

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