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老师请呵护学生的尊严-【新闻】

发布时间:2021-05-28 19:15:46 阅读: 来源:钢筋调直机厂家

老师,请呵护学生的尊严

一天,我收到一封短信,信中说:“敬爱的老师,从您为我隐瞒过错时起,我深深知道,您没有看不起我,而是认真地帮我认识错误,教我做人,在这里我感谢您——我心中最敬爱的老师,学生A××。”看完这封信,一股欣慰的暖流回荡在我心里,眼前浮现出那一件难忘的往事:

一个同学B跑来告诉我说:“小A偷了玩具店的一个玩具。”我听后就想,该怎么做呢?一个小玩具虽然值不了多少钱,但这种行为对小A的成长是有危害的,该怎样帮助小A认识错误,而且又不伤害他的尊严呢?于是我告诉B同学说:“你不要把这件事告诉其他同学,我们一起帮助他改正错误,好吗?”B同学答应了我的要求,之后我问了那家玩具店的地址,就到那家玩具店,向店主讲了A同学做的事,向他致歉。希望能给A同学一个改过的机会,不要过分斥责,以维护一个小男孩的尊严。我又买了一块卡通橡皮,请店主以他的名义送给A,作为他勇敢改正错误的鼓励。布置好后,我把小A叫到我宿舍,“你一定奇怪为什么找你吧?”小A抠着自己的手指,急促地点点头。

“那好,先听我讲个故事吧。”

于是,我讲了自己小时候犯的类似错误,听着,听着,小A哭了起来……后来,他平静下来:“老师,我知道自己错了,当我一看到那个玩具时,我的心就不安。”我说:“你是一个聪明懂事的孩子,我相信你不会再犯同样的错误,那么这事你看该怎么办呢?”他有些犹豫地说:“我想赔给人家,可又有些害怕,老师,您陪我去好吗?”我说:“能说出这样的话,就说明你有勇气去改正错误,我很为你感到高兴,可每个人都应该对自己的行为负责,我看你还是独自去吧。如果人家生气那很正常,毕竟是咱们犯了错误。这钱你现在拿去,就算是赔给人家吧。”他就犹犹豫豫地走出去了。

过了一阵子,小A回来,他的眼角还有没干的泪痕,显然是刚刚又哭过,不过表情显得轻松了许多。“怎么,是不是老板骂你了?”我明知故问。“没有,承认时我很害怕,没想到他原谅了我,还送我这块橡皮,说是对我勇敢改错的奖励,我觉得对不起他,就哭了。”“这件事就到此为止了,可我们不能因为别人的原谅就放松对自己的要求,今后不再犯类似的错误才是不辜负人家的期望,你说呢?老师相信你还是一个聪明懂事的好孩子。”

小A的事过去了,留给我一些思考:作为老师,社会和家长把教育孩子的责任给了我们,我们就应该责无旁贷,尽心竭力地将它做好,一定要爱每一个学生。也许有人要问,对一个小偷小摸的学生,怎么爱得起来?是啊,如果我们教师不能平等地对待学生,总是居高临下,不关心他们的人格尊严;如果学生成天面对的是老师无休止的呵斥、讽刺、冷言冷语,写不完的检查书、保证书。那么我们在学生的心田中播下的就不会是尊重、信任、关心和平等的种子,而只能是歧视、不信任和粗暴的劣质种子。这样,我们还能指望自己收获什么呢?

苏霍姆林斯基告诉我们:“只有教师关心学生的尊严,才能使学生通过学习而受到教育。”呵护学生的尊严,就是要让他们的心灵保持一种可贵的自尊,从而心悦诚服地听从老师的教育,自觉地进行反省并矫正自己的不良行为,形成正确的自我激励机制,满怀期望,扬起理想和前进的风帆。

我们广大教师应“首先而且必须是要小心翼翼地去触及学生的稚嫩的心灵”(苏霍姆林斯基语),并且要加倍予以呵护。在此,我只想对老师们说一句:请善待学生的尊严!请呵护学生的尊严!

[憨鼠责编:阿九]

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